2. RESUMO - SOCIEDADE E MEIO AMBIENTE - 3º ANO

3º ANO – APOSTILA – SOCIOLOGIA – 1º TRIMESTRE

Sociedade e meio ambiente

·        A relação entre seres humanos e o meio ambiente é um dos principais debates atuais

·        O capítulo aborda o tema com base em dados, informações técnicas e pesquisas

·        Inclui reflexões sobre questões socioambientais

·        Considera construções e vivências históricas de diferentes grupos sociais

·        Destaca especialmente os grupos mais afetados pelos problemas socioambientais

·        Enfatiza a busca por soluções para esses problemas

O que significa meio ambiente?

·    O meio ambiente não envolve apenas natureza (animais, plantas, rios, montanhas), mas também o ser humano.

·        Nas ciências humanas, o meio ambiente é entendido pelas relações entre sociedade e natureza.

·        Não faz sentido separar a natureza do ser humano e da sociedade.

·        As transformações na natureza dependem do modo de vida dos grupos sociais.

·        O uso dos recursos naturais atende necessidades biológicas e sociais das pessoas.

·        A história das sociedades está ligada às relações com o meio ambiente.

·        O meio ambiente faz parte da construção das sociedades e também gera conflitos ao longo da história.

Imagens em contexto

• Entre 1985 e 2020, a extração de minérios em terras indígenas da Amazônia cresceu mais de 1000%.

• O estudo foi feito por pesquisadores do INPE e da Universidade do Sul do Alabama (EUA).

• Os povos indígenas mais afetados são: Kayapó, Yanomami e Munduruku.

• A mineração ilegal contamina fontes de água potável.

• Há impactos negativos na biodiversidade.

• A segurança alimentar das populações indígenas é prejudicada.

A problemática socioambiental

• No século XIX, a Europa passou por mudanças econômicas e políticas que transformaram sociedades agrícolas em industriais e urbanas.

• Essa transformação criou uma ideia de oposição entre natureza e atividades humanas.

• O uso intenso de recursos naturais aumentou para sustentar o desenvolvimento tecnológico e o consumo nas sociedades capitalistas.

• A visão eurocêntrica separa ser humano e natureza, enquanto povos originários entendem o ser humano como parte da natureza.

• Entre o fim dos anos 1960 e início dos anos 1970, surgiram alertas sobre os impactos negativos do modelo de produção e consumo no meio ambiente.

• Esses estudos deram origem às questões socioambientais como campo de investigação.

• Nem todas as sociedades causam danos ambientais da mesma forma; os principais problemas vêm da lógica colonial e capitalista.

• Povos tradicionais utilizam os recursos naturais de forma sustentável, respeitando os ciclos da natureza.

• Nos séculos XIX e XX, o avanço tecnológico aumentou a produção, a oferta de alimentos e a expectativa de vida.

• Porém, esse modelo também levou ao esgotamento dos recursos naturais.

As questões ambientais como tema das ciências sociais

• Desde os anos 1970, o debate sobre preservação ambiental se ampliou e passou a envolver vários setores da sociedade.

• Grupos como indígenas, quilombolas, ribeirinhos e movimentos sociais criticam a degradação ambiental, apontando que ela não gera crescimento econômico nem reduz desigualdades.

• A sociologia passou a se preocupar com o tema ambiental junto ao crescimento de protestos contra a degradação e à percepção de que tecnologias predatórias estão ligadas ao capitalismo.

• A degradação ambiental gera consequências sociais contrárias aos ideais de progresso e emancipação humana.

• O consumo acelerado de recursos e a industrialização criam problemas sociais e ambientais, beneficiando alguns grupos em prejuízo de outros.

• Atividades como descarte de lixo industrial, produção de energia e construção de infraestrutura têm impactos desiguais na sociedade.

• No Brasil, desastres e problemas ambientais (como rompimentos de barragens, desmatamento, queimadas e grandes obras) intensificam os debates.

• Esses casos levantam dúvidas sobre a viabilidade do desenvolvimento sustentável, que propõe conciliar crescimento econômico, justiça social e preservação ambiental.

SUGESTÃO DE PESQUISA

Mapa de conflitos envolvendo injustiça ambiental e saúde no Brasil

·        Parte superior do formulário

·        Site dedicado à divulgação de um projeto desenvolvido pela Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) em parceria com a Federação de Órgãos para Assistência Social e Educacional.

·        Conta com apoio do Ministério da Saúde.

·        Apresenta um mapeamento inicial de lutas de diversas populações e grupos.

·        Destaca comunidades afetadas em seus territórios por projetos e políticas.

·        Aborda impactos de um modelo de desenvolvimento considerado insustentável.

·        Enfatiza prejuízos à saúde dessas populações.

Imagens em contexto

·        Em 2023, cerca de 5 mil famílias tiveram que deixar suas casas em Maceió.

·        O motivo foi o rompimento parcial de uma mina de sal-gema localizada sob a laguna de Mundau.

·        Na superfície, ocorreram tremores de terra, afundamento do solo e rachaduras nas construções.

·        O sal-gema é utilizado na produção de soda cáustica e PVC.

·        A extração desse mineral na região acontece desde a década de 1970.

·        O bairro Mutange foi uma das áreas mais afetadas pelo afundamento causado pela mineração subterrânea.

As desigualdades e os problemas ambientais

• A conscientização ambiental nem sempre reduz desigualdades; às vezes, pode ampliá-las.

• Empresas transnacionais transferem atividades poluentes para países em desenvolvimento, aproveitando:

  • Legislação ambiental menos rígida

  • Mão de obra mais barata

• Essa prática aumenta os lucros das empresas e aprofunda desigualdades socioeconômicas.

• Dentro dos países, também existem desigualdades entre classes sociais e grupos tradicionais.

• Essas desigualdades exigem:

  • Ação de movimentos sociais

  • Políticas públicas

  • Novas formas de organização econômica

• A Organização das Nações Unidas passou a ter papel importante no debate sobre desenvolvimento após a Segunda Guerra Mundial.

• O desenvolvimento de um país impacta o mundo todo, devido a:

  • Uso de recursos naturais

  • Emissão de poluentes

  • Efeitos nas migrações e no comércio internacional

• A sociologia passou a estudar:

  • Os impactos do desenvolvimento nas gerações futuras

  • A responsabilidade dos países

• Também analisa:

  • Conflitos sociais ligados ao acesso desigual aos recursos naturais.

  • Benefícios concentrados em certos grupos.

• Destaca-se a relação entre:

  • Problemas ambientais

  • Modelos de desenvolvimento econômico e organização social.

• Comunidades indígenas e tradicionais (especialmente na América Latina):

  • São mais afetadas por problemas ambientais.

  • Têm suas propostas incluídas no debate atual.

Parte superior do formulário

• Mobilização de lideranças indígenas em 2016

• Objetivo: alertar a opinião pública sobre impactos negativos de barragens no Tapajós

• Bacia do Tapajós abrange MT, PA, AM e RO

• Área de quase 500.000 km² (cerca de 6% do Brasil)

• Presença de 30 Unidades de Conservação e 34 Terras Indígenas

• Planejamento de 44 hidrelétricas na região

• Construção de hidrelétricas é controversa

• Possíveis impactos: desmatamento, perda de biodiversidade, mudanças nos rios, deslocamento de populações

• Consequências atingem mais as populações vulneráveis

• Aumento da desigualdade social devido aos impactos ambientais

Agricultura, concentração de terras e fome

• Debate sobre fome e pobreza é importante na sociologia e ligado a questões socioambientais.

• Teoria malthusiana (século XIX): fome seria causada pelo crescimento populacional maior que a produção de alimentos.

• Essa teoria foi criticada e superada no século XX.

• Novos debates focam no modelo de desenvolvimento ligado ao capitalismo.

• Mesmo com avanços tecnológicos e alta produção de alimentos, ainda há milhões em pobreza extrema e fome.

• Existe concentração de terras nas mãos de poucos.

• Produção de alimentos é voltada ao lucro, não à necessidade social.

• Contradição: alta produção x persistência da fome.

• Fome e pobreza não são causadas por falta de tecnologia ou recursos naturais.

• São consequência de problemas políticos, sociais e econômicos.

• O mercado não consegue distribuir riqueza e alimentos de forma justa.

• Superação da fome depende de políticas públicas e garantia de direitos sociais.

• Necessidade de repensar o modelo de desenvolvimento.

• Josué de Castro:

  • Estudou a fome no Brasil na obra Geografia da Fome.

  • Defendeu que a fome não é natural nem causada pela superpopulação.

  • Apontou causas políticas e econômicas.

  • Destacou a importância da reforma agrária para melhorar o abastecimento alimentar.

Imagens em contexto

·        Insegurança alimentar: falta de acesso regular a alimentos suficientes em quantidade e qualidade.

·        Insegurança alimentar grave: quando a pessoa passa fome, podendo ficar um dia inteiro ou vários dias sem comer.

·      Insegurança alimentar moderada: quando a pessoa precisa reduzir a quantidade ou qualidade da alimentação em certos períodos por falta de renda ou recursos.

ATIVIDADES – RESPONDA NO CADERNO

1. Compare a situação de insegurança alimentar nos espaços rural, urbano e periurbano.

2. Analise os dados do gráfico mobilizando seus conhecimentos de geografia e a discussão sobre desenvolvimento tecnológico para produção de alimentos, logica do sistema capitalista e desigualdades sociais.

A fome no Brasil

• A fome no Brasil está ligada à desigual distribuição de terras.

• Grandes propriedades concentram terras nas mãos de poucos e priorizam a produção para exportação e lucro.

• Apesar de avanços tecnológicos, há aumento da produção junto com maior desigualdade na distribuição de alimentos.

• Apenas cinco produtos agrícolas ocupam 70% das terras (soja, milho, cana-de-açúcar, feijão e arroz).

• A soja cresceu muito (221%), enquanto feijão e arroz ficaram estagnados.

• Mais de 60% da soja é destinada à exportação, mostrando foco no mercado externo.

• Mesmo com maior produção, o sistema agrícola não garante acesso aos alimentos para toda a população.

• Em 2022, 58,7% dos brasileiros viviam com insegurança alimentar.

• Movimentos sociais defendem políticas públicas para combater a fome.

• Propõe-se a reforma agrária, para democratizar o acesso à terra.

• A reforma envolveria a desapropriação de grandes latifúndios pelo Estado, conforme o Estatuto da Terra.

A fome no mundo

• Após a Primeira Guerra Mundial e a Segunda Guerra Mundial, os países enfrentaram desafios para reorganizar a sociedade e garantir a sobrevivência da população.

• Surgiu a defesa do Estado de bem-estar social, com atuação na economia para garantir direitos e condições mínimas de vida.

• O Estado passou a ser visto como principal responsável pela coesão social, assegurando direitos civis, políticos e sociais.

• Apesar disso, modelos de desenvolvimento continuam favorecendo grupos econômicos e políticos mais poderosos.

• A pobreza e a fome tornaram-se endêmicas em certas regiões, especialmente em áreas rurais da América Latina, África e Ásia.

• Populações tradicionais dessas regiões ainda sofrem impactos da colonização e da desigualdade na distribuição de terras.

• A exploração de recursos naturais por grandes empresas gera problemas como violência, desmatamento e esgotamento ambiental.

• Organizações internacionais, como a Organização das Nações Unidas, defendem políticas globais específicas para essas regiões.

• Durante a Guerra Fria, países capitalistas como Estados Unidos e Reino Unido buscaram reduzir a pobreza para evitar influência soviética.

• Após o fim da Guerra Fria, com o avanço do neoliberalismo, houve redução dessas políticas.

• Como consequência, a fome continua sendo uma realidade para milhões de pessoas no mundo.

ATIVIDADES – RESPONDA NO CADERNO

1. Indique o(s) continente(s) onde se localiza(m) o(s) pais(es) com índice muito alto de insegurança alimentar.

2. Mobilize seus conhecimentos de geografia e explique a relação entre as cores e os valores da legenda.