1º ANO - PLANO DE AULA MENSAL - SOCIOLOGIA - 2026

ESTADO DE SANTA CATARINA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

NOME DA ESCOLA: PROFª. DOLVINA LEITE DE MEDEIROS

PROFESSOR: ROGÉRIO BITENCOURT MARCELINO

PLANO DE AULA 01 – 19/02/2026 á 28/02/2026

Área(s) do conhecimento: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Componente curricular: Sociologia

Ano/Série: 1º ano

Habilidade(s) selecionada(s)

• (EM13CHS101) - Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens com vistas à compreensão e à crítica de ideias filosóficas, de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Objeto de conhecimento/estudo

• Dinâmica de apresentação e socialização dos alunos - Imaginação sociológica (Charles Wright Mills)

• Orientações da disciplina para o ano letivo e apresentação dos objetos de Conhecimento para o primeiro trimestre.

• Contexto histórico do surgimento da Sociologia.

• Recomposição de aprendizagem: principais aspectos do surgimento da Sociologia. 

Critério(s) de avaliação

• Avaliar se o estudante consegue analisar e refletir sobre sua própria vida, reconhecendo as influências do seu contexto social (como sua família, comunidade, classe social, etc.).

Caminho metodológico

• 1ª Aula: Dinâmica de Socialização - Na primeira aula, o foco será a socialização dos estudantes, criando um ambiente acolhedor e aberto para que todos se conheçam melhor. A dinâmica será voltada para integrar os alunos ao grupo, estabelecendo uma conexão inicial e proporcionando um espaço de confiança e troca. Esta atividade inicial é essencial para criar um vínculo entre os estudantes e para que, ao longo do curso, se sintam à vontade para participar e colaborar nas discussões e atividades.

• 2ª Aula: Apresentação dos Combinados da Disciplina - Na segunda aula, serão apresentados os combinados da disciplina, incluindo as orientações gerais sobre a quantidade de avaliações (que serão 3), suas respectivas formas de avaliação, e a explicação sobre recuperações e apresentação dos objetos de conhecimento do primeiro trimestre.

• Texto de estudo: "Teoria social - imaginação sociológica".

• Recomposição de aprendizagem: aula expositiva e dialogada com exercícios. 

Instrumento de avaliação

• Debates e exposição de posicionamento sobre a temática (Peso: 10,0)

• Texto de estudo (Peso: 10,0)

• Recuperação paralela do conteúdo (Peso: 10,0)

Tempo de duração do plano

• 04 aulas

Referências

SANTA CATARINA. Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense: caderno 2. Secretaria de Estado da Educação. – Florianópolis: Gráfica Coan, 2021.

PNLD- Programa Nacional do Livro didático: VEDOVATE, Fernando Carlo, Coordenador. Sociologia em Movimento. -2ª ed. -São Paulo: Moderna 2016.

ESTADO DE SANTA CATARINA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

NOME DA ESCOLA: PROFª. DOLVINA LEITE DE MEDEIROS

PROFESSOR: ROGÉRIO BITENCOURT MARCELINO

PLANO DE AULA 02 – 01/03/2026 á 30/03/2026

Área(s) do conhecimento: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Componente curricular: Sociologia

Ano/Série: 1º ano

Habilidade(s) selecionada(s)

• (EM13CHS101) - Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens com vistas à compreensão e à crítica de ideias filosóficas, de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Objeto de conhecimento/estudo

• Conceito: Sociologia e seus desdobramentos.

Critério(s) de avaliação

• Avaliar se o estudante consegue compreender e explicar como o surgimento dessas ciências contribuiu para o desenvolvimento das sociedades, no aspecto social, político e cultural.

Caminho metodológico

• 3ª e 4ª Aulas: Introdução ao Conceito de Sociologia (Aula Expositiva Dialogada). Nas aulas 3 e 4, faremos a introdução ao conceito de Sociologia. A metodologia será expositiva dialogada, onde, além de uma breve apresentação teórica sobre o campo da sociologia, haverá espaço para interação constante com os estudantes. Durante a exposição, serão feitas perguntas que incentivem o debate e a reflexão, conectando o conteúdo teórico à realidade dos alunos acompanhamento do seu desempenho.

• Durante a quinta e sexta aulas, será abordado o contexto histórico do surgimento da Sociologia. A aula explorará o movimento intelectual e os principais pensadores responsáveis pela fundação dessa ciência, como Auguste Comte e Émile Durkheim. A abordagem será focada na conexão entre as transformações sociais da Revolução Industrial e a necessidade de compreender e estudar as sociedades de forma sistemática.

• A sétima e oitava aula serão dedicadas a atividades de reflexão, com debates e exercícios que permitem aos estudantes analisar criticamente os conteúdos abordados até então. As atividades serão realizadas de forma dinâmica, promovendo discussões em grupo e individuais, além de desafios que incentivem os alunos a aplicar o que aprenderam na resolução de problemas sociais reais. Esse momento será essencial para promover a reflexão crítica sobre as questões sociais contemporâneas.

Instrumento de avaliação

• Produções reflexivas.

Tempo de duração do plano

• 08 aulas

Referências

SANTA CATARINA. Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense: caderno 2. Secretaria de Estado da Educação. – Florianópolis: Gráfica Coan, 2021.

PNLD- Programa Nacional do Livro didático: VEDOVATE, Fernando Carlo, Coordenador. Sociologia em Movimento. -2ª ed. -São Paulo: Moderna 2016.