PÁGINA DE FILOSOFIA E SOCIOLOGIA
Aprendendo com jogos
McDonald’s Videogame
(Molleindustria, 2006)
VOCÊ TEM ESTÔMAGO PARA ISSO?
Esse game é uma paródia criada por uma produtora italiana, uma ficção que não diz respeito a uma empresa em particular, ainda que brinque com um nome que no Brasil é sinônimo de fast food. Em McDonald’s Videogame você vai administrar uma loja da rede de lanchonetes em diversas etapas, da fabricação à comercialização dos lanches. Você vai abandonar todos os valores admissíveis como corretos para que a empresa venda hambúrguer! O jogo explora a busca por lucro a qualquer custo e a forma destruidora pela qual isso é obtido: demissões, superexploração dos funcionários, utilização de substâncias nocivas à saúde na fabricação dos alimentos, devastação da natureza para plantar soja, campanhas publicitárias enganosas e corrupção para contornar os processos judiciais.
Como jogar:
1. O jogo é gratuito e online. Você pode jogá-lo em http://goo.gl/PdZWZu2.
Anote todas as ações que o levaram a vencer o jogo. Anote as decisões que o levaram a perder o jogo.
3. Após jogar, assista ao documentário A dieta do palhaço (Super Size Me, documentário lançado no Brasil em 2004, produzido e protagonizado por Morgan Spurlock, cineasta independente dos EUA). Você poderá assistir online aqui: https://goo.gl/INFhPB.
Faça anotações comparando discussões propostas no documentário e discussões propostas pelo jogo.
4. Em dia determinado pelo (a) professor(a), organize-
-se em dupla com um colega para discutirem suas anotações. Respondam às seguintes questões: as decisões que levaram à vitória são corretas? Elas prejudicam outras pessoas? Como?
5. Discuta com o colega de dupla sobre a socialização do trabalhador, respondendo à seguinte questão: por que pessoas aceitam trabalhar nas condições apresentadas no game? Discuta outras questões também: por que passamos a achar “normal” que empresas possam funcionar como mostrado no game? Por que consideramos normal que alimentos possam ser produzidos sem qualquer atenção aos direitos dos animais (como o direito a condições de bem-estar mesmo para animais de produção)? Por que o trabalho
é um valor tão importante que não se permite discutir as condições em que o trabalho é realizado? O que isso tudo tem a ver com socialização? Descreva como se deu o processo de socialização que você experimentou quando ingressou em sua atual escola e, para isso, lembre-se de tudo o que você precisou aprender em termos de valores, regras e normas aceitas nesse ambiente, tanto as normas e os valores “da escola” quanto aqueles compartilhados por seus colegas de turma. (uma dica: leia o capítulo 2 do livro). Anote as conclusões de vocês.
6. Apresente à classe os resultados da conversa em dupla e compare com as respostas de outras duplas.
7. Discuta com os colegas de turma a sua experiência com o jogo e as relações entre o jogo e o documentário.